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| 平成21年5月27日の朝日新聞の記事に面白い調査結果の発表を発見しました。表題は「本読む親の子どもは優秀」とあって、書き出しは「成績上位の子どもの保護者は本をよく読む」「下位の子の親が好むのはテレビのワイドショー」と、実にショッキングで偏見ではないかと思わせる記事でした。記事の内容を抜粋してみましょう。「保護者の普段の行動と子どもの学力には強い関係性があるという」「各地の5年生2952人と保護者2744人に実施。子どもにはあるテストを解いてもらい、保護者には普段の行動などを選択肢から選んでもらった」そうです。「国語の成績を見ると、上位4分の1の最上位層の保護者の70,6%が本を(漫画や雑誌を除く)読むと答えたのに対し、下から4分の1の最下位層は56,9%にとどまり、13,7%の差があった。最上位層では家には本(漫画や雑誌を除く)がたくさんあるという回答も72,6%あり、最下位層より24,6%高い。子どもが小さいころ、絵本の読み聞かせをしたが80,9%で17,9%高かった。しかし成績下位の子の親が子どもの学習に無関心というわけではない。ほとんど毎日子どもに(勉強しなさい)という答えは56,9%と最上位層より5,7%高かった。調査チームは、子どもの成績が思わしくないために小言を言いがちになるのではとみている」と、調査データはシビアにポイントを計算しておりました。小言を言いたくなるのも親心でしょう。しかしながら、この調査データは明らかに「本を読むことの大切さ」を指し示していると思います。調査メンバーの某大学准教授の某氏(教育開発論)は「本を読む・本を読み聞かせるなどは家庭の文化と言える」と、確かに、本に親しむことは家庭の中で培われる文化と言えるでしょう。一方、「娯楽に向かう親の傾向も子どもに影響する」とも言っている。同大学副学長の某氏も「学力格差は、保護者の所得や学歴、家庭の文化的環境などと密接に関連している。保護者の行動を明日から変えればいい、という簡単な問題ではないと指摘する」と、興味深い点が多々あります。全面的に賛成できない部分もありますが、おおむねそんなことなのでしょう。調査データはデータとして、主宰が気になるのは、近くの小学校の入学式で校長が、次のようなあいさつをしたと聞きました。それは「親が子どもを出汁にして、土日に遊びに行くのはやめてくだい。月曜日が授業になりません」と言うことのようです。上記の調査データとあわせて考えると、本離れとか、遊び好きな親と一言でかたずけられない問題があるように思います。深夜、子どもを連れてコンビニで買い物をするご夫婦を主宰は見かけて驚きました。また、朝食をファーストフード店で取っている母子を見て、親はいざ知らず、この子はどう育つのだろうかと心配になりました。正直言って仕事柄、誤解を恐れず言いますが。親なんてそう先が長くないのだから、別にさほど気にしませんが、大きな未来を持っている子どもたちは気になります。教育は100年の大計と言い、子どもは国の宝と言いながら、この現状はどうしたことでしょうか。世界No1の教育で大国と呼ばれるまでになったこの国の教育事情は、嘆きを超えて絶望的でさえあると考えている人は多いのではないでしょうか？だが、主宰はこの国の教育の弱点も欠点も知っています。いずれ、申し上げる機会があるでしょう。主宰は現状の教育に抵抗します。今の教育システムを否定します。教育周辺のシステムを否定します。親の収入が800万円以上ないと東大に入れない。それでは私学はどうなのですか。千万円以上ですか。2千万円以上ですか。何かおかしいと思いませんか？子どもたちの未来は？学塾の生徒はそんな高額所得者の子どもでなくても、東大にも私学にも入っております。主宰は自ら信じることを、未来ある子どもたちに残していきたいと考えております。すでに、各方面の分野に雄々しく羽ばたいて活躍しております。25年間の信念と苦労と呼べないほどの小さな苦労ですが、実りの時をむかえています。初回にあたり、今後も主宰の部屋にお越しくださるよう、衷心よりお願い申し上げます。ご無礼な記述がございましたら、ご容赦の程お願いいたします。 |
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